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| Programa y asignaturas |
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CARACTERÍSTICAS GENERALES
CRÉDITOS: 60 ECTS, en dos semestres o periodos lectivos DURACIÓN EN CURSOS ACADÉMICOS: UNO NÚMERO DE PLAZAS: 30 Mínimo: 8 Máximo: 30
CRITERIOS DE EVALUACIÓNSon diferentes en cada asignatura aunque, en general, se valorarán la asistencia y participación activa en clase, los trabajos individuales y en equipo, las exposiciones en clase y los informes de prácticas
PRÁCTICAS EXTERNAS Y ACTIVIDADES FORMATIVAS A DESARROLLAR EN ORGANISMOS COLABORADORES Se harán prácticas en algunas bibliotecas y centros de documentación de las que se informará cuando se inicie el Máster
BREVE DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDOLos estudiantes deberán cursar un total de 48 créditos (36 créditos obligatorios y 12 optativos) a través de las asignaturas (12 obligatorias y 4 optativas), todas ellas de 3 créditos ECTS (75 horas). Deberán, asimismo, realizar un trabajo de fin de Máster, que tendrá un valor de 12 créditos, con el que demostrarán haber alcanzado las competencias del Máster.
PROGRAMACIÓN ACADÉMICAEn principio, todas las asignaturas se impartirán en la Facultad de Filología, en horario de tarde
MÓDULO 1: OBLIGATORIO
ASIGNATURA: La antigüedad tardía. Un mundo de problemas Código: 303040 Ubicación temporal en el plan de estudios: primer semestre Carácter: Teórica/práctica Obligatoria Créditos ECTS: 3 Profesorado: Carmen Codoñer Merino Objetivos: Este curso persigue proporcionar una base sólida de tipo lingüístico y literario sobre el periodo que media entre el periodo clásico y postclásico de la Antigüedad y los comienzos de la Edad media. Aunque los límites son confusos, es evidente que durante esos siglos intermedios se produjeron una serie de cambios y solamente el conocimiento de ese proceso hace comprensible los rasgos diferenciadores propios de la Edad Media propiamente dicha. Prerrequisitos: Inglés e italiano suficiente para lectura de textos científicos Idioma: Castellano Modalidad de impartición: Presencial (con posibilidad de desarrollo no presencial, en casos debidamente justificados, mediante trabajos tutelados y tutorías previamente concertadas). Método: Clases presenciales, teóricas y prácticas. Trabajos individuales: a) Preparación de clases: lecturas; b) Elaboración de una Memoria de las clases prácticas y seminarios; c) Exposición escrita: análisis y/o edición de un texto. Seminarios complementarios. Tutoría y asesoramiento por parte del profesor. Métodos de evaluación:
ASIGNATURA: La cultura medieval: Siglos V-XV Código: 303041 Ubicación temporal en el plan de estudios: primer semestre Carácter: Teórica/práctica Obligatoria Créditos ECTS: 3 Profesorado: Juan Miguel Valero y Miguel García-Bermejo Contenido: Prerrequisitos: inglés y francés suficiente para lectura de textos científicos Idioma: Castellano Modalidad de impartición: Presencial (con posibilidad de desarrollo no presencial, en casos debidamente justificados, mediante trabajos tutelados y tutorías previamente concertadas). Método: Clases presenciales, teóricas y prácticas. Trabajos individuales: Seminarios complementarios. Tutoría y asesoramiento por parte del profesor. Métodos de evaluación:
ASIGNATURA. Textos y recepción de la materia clásica en la Edad Media.Tradiciones literarias y culturales comparadas (ámbito románico) Código: 303042 Ubicación temporal en el plan de estudios: primer semestre Carácter: Teórica/práctica Obligatoria Créditos ECTS: 3 Profesorado: Juan Miguel Valero Moreno Contenido: La tradición literaria clásica fue conocida en la Edad Media en tres formas dominantes: la tradición directa, a través de la copia de los textos griegos y latinos supervivientes de la Antigüedad por medio de un complejo proceso de transmisión; la tradición indirecta, con dos vertientes bien diferenciadas: por un lado la traducción o versión, según un procecimiento de intermediación cultural bien conocido; por otro, la recreación o recomposición de los materiales literarios de la Antigüedad en nuevas obras cuya estética y cuyos patrones textuales y culturales aparecen claramente diferenciados de aquellos que le sirven de inspiración. Se estudiará este proceso de reverbalización a través de los textos y sus contextos, materiales y genéricos, como punto de partida de la reconfiguración del sistema literario medieval y del canon de la literatura occidental. Además de los aspectos puramente textuales se tendrá en cuenta el análisis de las condiciones concretas, codicológicas e históricas, en que cada texto es compuesto, como parte de su creación, transmisión y recepción. Prerrequisitos: Inglés y francés suficiente para lectura de textos científicos Idioma: castellano Metodología: Clases presenciales, teóricas y prácticas. Trabajos individuales: a) Preparación de clases: lecturas; b) Elaboración de una Memoria de las clases prácticas y seminarios; c) Exposición escrita: análisis y/o edición de un texto. Seminarios complementarios. Tutoría y asesoramiento por parte del profesor. Métodos de evaluación: la evaluación será continua y la calificación ponderada en relación a la asistencia, participación, realización de ensayos parciales, lecturas y control general de los conocimientos adquiridos durante el período de docencia presencial.
ASIGNATURA: Cultura escrita e historia del libro manuscrito (lenguas romances, siglos IX-XV) Código: 303043 Ubicación temporal en el plan de estudios: primer semestre Carácter: Teórica/práctica Obligatoria Créditos ECTS: 3 Profesorado: Elena Llamas Pombo Contenido: La asignatura constituye un acercamiento a los métodos de estudio de la escritura medieval de las lenguas romances (lenguas iberorromances, con una especial atención comparativa a la lengua francesa): Prerrequisitos: Francés e inglés a nivel de lectura de textos científicos Idioma: castellano Método docente: Clases presenciales, teóricas y prácticas impartidas por el profesor. Trabajos individuales: a) Preparación de clases: lecturas; b) Elaboración de una Memoria de las clases prácticas y seminarios; c) Exposición escrita: análisis y/o edición de un texto. Seminarios complementarios impartidos por especialistas en la materia. Tutoría y asesoramiento por parte del profesor, en entrevistas personales y comunicación vía electrónica. Métodos de evaluación: Evaluación continua de la participación activa del alumno en las actividades prácticas.
ASIGNATURA: La edición de textos medievales castellanos: problemas lingüísticos Código: 303044 Ubicación temporal en el plan de estudios: primer semestre Carácter: Teórica/práctica Obligatoria Créditos ECTS: 3 Profesorado: María de las Nieves Sánchez González de Herrero Contenido: La asignatura tiene como finalidad que el alumno conozca el método de la crítica textual, aplicada en esta ocasión de manera fundamental, aunque no exclusiva, a textos medievales castellanos no literarios. No obstante la introducción y las bases teóricas son de carácter general y aplicables a todos los testimonios del período medieval. Se analizarán para ello las diversas posibilidades de edición y la finalidad de cada una de ellas; se revisarán las propuestas de las distintas escuelas y se considerarán los diferentes tipos de textos y sus, a veces complejos, procesos de transmisión, en los que se incluye la traducción. Finalmente se abordarán los problemas concretos de presentación de las ediciones, considerando por un lado los problemas lingüísticos inherentes a la propia lengua medieval y, por otro, la elaboración del aparato crítico. Prerrequisitos: Francés e inglés a nivel de lectura de textos científicos Idioma: Castellano Método docente: Clases presenciales, teóricas y prácticas impartidas por el profesor. Trabajos individuales: Seminarios complementarios impartidos por especialistas en la materia. Tutoría y asesoramiento por parte del profesor, en entrevistas personales y comunicación vía electrónica. Métodos de evaluación:
ASIGNATURA: Historiografía y literatura histórica en la Edad Media: problemas de edición e interpretación de textos en lengua vulgar Código: 303045 Ubicación temporal en el plan de estudios: primer semestre Carácter: Teórica/práctica Obligatoria Créditos ECTS: 3 Profesorado: Francisco Bautista Pérez Contenido: Esta asignatura se propone la revisión de la literatura histórica medieval y renacentista atendiendo a las tradiciones, géneros y textos, y sobre ese triple eje pretende introducir al estudiante en los problemas de edición e interpretación que presenta este corpus textual. El discurso historiográfico, a caballo entre la literatura y la historia, exige también un planteamiento interdisciplinar y está llamado a interesar a estudiantes de la cultura medieval y renacentista que proceden de especializaciones diversas. Métodos docentes: Clases presenciales, teóricas y prácticas impartidas por el profesor. Trabajos individuales: Seminarios complementarios impartidos por especialistas en la materia. Tutoría y asesoramiento por parte del profesor, en entrevistas personales y comunicación vía electrónica. Métodos de evaluación:
ASIGNATURA: Herramientas para el estudio del léxico medieval y renacentista Código: 303046 Ubicación temporal en el plan de estudios: primer semestre Carácter: Teórica/práctica Obligatoria Créditos ECTS: 3 Profesorado: Enrique Jiménez Ríos Contenido: El objetivo del curso es suministrar al alumno instrumentos y útiles necesarios para su aplicación en tareas filológicas, de un modo particular, en el estudio léxico de textos medievales y renacentistas en lengua castellana. Se trata de examinar distintos tipos de materiales y ofrecer sus posibilidades de explotación.Métodos docentes: Clases presenciales, teóricas y prácticas impartidas por el profesor. Trabajos individuales: Seminarios complementarios impartidos por especialistas en la materia. Tutoría y asesoramiento por parte del profesor, en entrevistas personales y comunicación vía electrónica. Métodos de evaluación:
ASIGNATURA: Problemas de crítica textual: la transmisión manuscrita y la transmisión impresa Código: 303047 Ubicación temporal en el plan de estudios: primer semestre Carácter: Teórica/práctica Obligatoria Créditos ECTS: 3 Profesorado: María Isabel Toro Pascua Contenido: Prerrequisitos: Inglés y francés suficientes para la lectura de textos científicos Idioma: Castellano Métodos docentes: Clases presenciales, teóricas y prácticas. Trabajos individuales: Seminarios complementarios impartidos por especialistas en la materia. Tutoría y asesoramiento por parte de la profesora Métodos de evaluación:
ASIGNATURA: Textos dramáticos de la Edad Media e inicios del Renacimiento Código: 303048 Ubicación temporal en el plan de estudios: primer semestre Carácter: Teórica/práctica Obligatoria Créditos ECTS: 3 Profesorado: Pedro Manuel Cátedra García Contenido: Si los textos dramáticos de la Antigüedad aparecen codificados como género desde al menos la Poética de Aristóteles y se advierte en ellos una fuerte sistematización de recursos y procedimientos que, en cierta medida, permiten asimilar obras de tan distinto tenor y cronología como las de Aristófanes y Plauto, el conjunto de textos que denominamos teatro medieval se muestra esquivo a una clara demarcación genérica y textual. Para comprender la entidad del texto dramático de la Edad Media es preciso gobernarse con un concepto de lo dramático distinto al de la tradición aristotélica y antigua. Puesto que apenas han sobrevivido testimonios de primera mano de la recepción real (no figurada) de este teatro es preciso atender para su definición, antes que nada, a los textos, desde su constitución verbal a su impronta material, cuyas huellas son decisivas a la hora de configurar una tipología de sus variables genéricas y sus usos. A mayores de las distinciones ya convencionales entre drama litúrgico, teatro religioso y teatro profano será preciso estudiar, también, la impregnación de unos contextos textuales y tradiciones en otras, así como la variación de estos contextos de forma significativa entre aproximadamente el siglo XII y 1520, esto es, la variación de sus prácticas culturales y literarias y las relaciones transgenéricas que ello supone entre liturgia, poesía y teatro en la Edad Media. Modalidad de impartición: Presencial (con posibilidad de desarrollo no presencial, en casos debidamente justificados, mediante trabajos tutelados y tutorías previamente concertadas). Métodos docentes: Clases presenciales, teóricas y prácticas. Trabajos individuales: Seminarios complementarios impartidos por especialistas en la materia. Tutoría y asesoramiento por parte del profesor. Métodos de evaluación: La evaluación será continua y la calificación ponderada en relación a la asistencia, participación, realización de ensayos parciales, lecturas y control general de los conocimientos adquiridos durante el período de docencia presencial.
ASIGNATURA: Los modos de expresión de la ciencia en la Edad Media y Renacimiento Código: 303049 Ubicación temporal en el plan de estudios: primer semestre Carácter: Teórica/práctica Obligatoria Créditos ECTS: 3 Profesorado Bertha M. Gutiérrez Rodilla Contenido: Pretendemos acercar a los alumnos a las diferentes características que el lenguaje de la ciencia ha tenido en otros momentos históricos, así como a los distintos procedimientos utilizados por la ciencia para llevar a cabo su proceso de transmisión. Ese acercamiento se realizará mediante el estudio de diferentes tipos de textos “científicos”, procedentes de la Edad Media y Renacimiento y de diversas áreas temáticas. Prerrequisitos: Francés e inglés (a nivel de lectura de textos científicos) Idioma: castellano Recursos y actividades docentes: Clases presenciales, teóricas y prácticas Seminarios complementarios Trabajos individuales: a) lecturas previas; b) Exposición escrita y oral Trabajo de grupo (discusión presencial y elaboración de informe) Tutoría y asesoramiento por parte de la profesora. Métodos de evaluación:
ASIGNATURA: La escritura de la historia durante la época renacentista Código: 303050 Ubicación temporal en el plan de estudios: segundo semestre Carácter: Teórica/práctica Obligatoria Créditos ECTS: 3 Profesorado: Baltasar Cuart Moner Contenido: La materia pretende acercar a los alumnos a aquella información bibliográfica y documental más adecuada para realizar un análisis histórico de la metodología utilizada por algunos historiadores significativos de la época renacentista. Prerrequisitos: Los participantes deben estar en condiciones de leer aquellos trabajos redactados en lenguas extranjeras habitualmente manejadas en este campo (especialmente francés, inglés e italiano), cuando ello resulte imprescindible. Idioma: Castellano Recursos y actividades docentes: Clases presenciales, teóricas y prácticas Seminarios complementarios Trabajos individuales: a) lecturas previas; b) Exposición escrita y oral Trabajo de grupo (discusión presencial y elaboración de informe) Tutoría y asesoramiento por parte del profesor. Métodos de evaluación:
ASIGNATURA: La cultura jurídica castellana en el ámbito del Ius Commune europeo (1480-1680) Código: 303051 Ubicación temporal en el plan de estudios: segundo semestre Carácter: Teórica/práctica Obligatoria Créditos ECTS: 3 Profesorado: Salustiano de Dios de Dios Breve descripción del contenido: La materia pretende ofrecer a los alumnos la información bibliográfica y documental más adecuada para poder penetrar en el universo conceptual y metodológico de los juristas y del Derecho en una época que cabe denominar clásica, por su esplendor cultural, en la Castilla de estos tiempos. Prerrequisitos: se recomienda que los participantes estén en condiciones de leer textos en los idiomas extranjeros habituales de nuestro entorno, así como sería aconsejable el manejo del latín, ya que gran parte de los textos y autoridades de derecho de estos siglos están escritos en el idioma de Roma. Idioma: castellano Recursos y actividades docentes: Trabajo personal (lecturas previas) Clases y seminarios teóricos Seminarios prácticos Prácticas dirigidas Trabajo individual (preparación de exposición escrita y oral) Trabajo de grupo (discusión presencial y elaboración de informe) Métodos de evaluación:
MÓDULO 2: OPTATIVAS
ASIGNATURA: Transmisión y edición de textos latinos: problemas metodológicos Código: 303052 Ubicación temporal en el plan de estudios: segundo semestre Carácter: Teórica/práctica Optativa Créditos ECTS: 3 Profesorado: María Adelaida Andrés Sanz Contenido: En esta asignatura se lleva a cabo un estudio de la transmisión de textos latinos tardoantiguos, medievales y renacentistas. En ella se muestra un panorama de la evolución histórica de la crítica filológica y el concepto de edición (crítica o no) de los textos mencionados desde la Edad Media hasta la actualidad. Asimismo, se expone la metodología que debe guiar la edición de textos latinos de tales épocas según su tipología y los problemas específicos que presentan en cada caso. Prerrequisitos: Latín, inglés, francés y otras lenguas modernas en un nivel adecuado para la lectura de textos científicos. Idioma: castellano. Eventualmente, la presencia de profesores invitados no hispanohablantes será convenientemente acompañada de herramientas adecuadas de traducción. Metodología: Clases presenciales, teóricas y prácticas. Trabajos individuales: Seminarios complementarios. Tutoría y asesoramiento por parte del profesor. Métodos de evaluación: La evaluación de la asignatura se realizará tanto a lo largo del desarrollo de la misma (mediante la participación en clase y el control de la realización o no por parte de los alumnos de los ejercicios propuestos a diario) (20%) como a la luz de un trabajo que los alumnos deberán presentar al final del curso (consistente en la edición crítica de un breve texto latino, en comentarios críticos de pasajes escogidos, en la comparación de diversas ediciones críticas de una misma obra, etc) (80%).
ASIGNATURA: Edición y estudio de textos histórico-jurídicos árabes medievales Código: 303053 Ubicación temporal en el plan de estudios: segundo semestre Carácter: Teórica/práctica Optativa Créditos ECTS: 3 Profesorado: Rachid el Hour Amro Contenido: La asignatura tiene como objetivo general acercar a los alumnos a las diferentes características del lenguaje histórico utilizado en el periodo medieval, y en algunos casos incluso en épocas posteriores. El carácter variopinto de los textos árabes, manuscritos y editados, pertenecientes a diversas ramas del saber constituyen unas herramientas básicas para el conocimiento histórico, y porqué no el filológico. Los textos jurídicos son imprescindibles para que los alumnos se familiaricen con el lenguaje legal islámico, también lo son los textos de carácter puramente histórico y político. El manejo de este tipo de textos permite a los alumnos hacerse una idea acerca del lenguaje político e histórico predominante en las cronologías y otros textos árabes. Los textos cubren un especio geográfico muy amplio y cubre gran parte de la geografía árabe-musulmana con sus vertiente occidental y oriental. Para esta asignatura también se tendrán en cuenta una documentación árabe procedente del Norte de África. Son textos de gran importancia que resultan muy ricos para el campo de la lingüística árabe sobre todo por lo que a la historia y la evolución de la lengua se refiere. Permite, además, llenar muchos vacíos históricos y contribuye a aclarar diversos aspectos de las relaciones políticas y económicas entre España y el norte de África. La formación filológica en lengua árabe de los alumnos será un aspecto muy importante a la hora de ocuparse de esta documentación.Prerrequisitos: Árabe (a nivel de lectura de textos históricos), y preferiblemente otros idiomas (francés e inglés) imprescindibles para las tareas de investigación. Idioma: castellano Recursos y actividades docentes: Clases presenciales, teóricas y prácticas Seminarios complementarios Trabajos individuales: a) lecturas previas; b) Exposición escrita y oral Trabajo de grupo (discusión presencial y elaboración de informe) Tutoría y asesoramiento por parte del profesor. Métodos de evaluación:
ASIGNATURA: Los textos paleográficos árabes científico-técnicos del Islam medieval: herramientas para su estudio y edición. Código: 303054 Ubicación temporal en el plan de estudios: segundo semestre Carácter: Teórica/práctica Optativa Créditos ECTS: 3 Profesorado: Concepción Vázquez de Benito La asignatura persigue como objetivo general ofrecer a los alumnos un acercamiento a las características que el lenguaje de la ciencia árabe ha tenido durante la Edad Media: porque durante la Edad Media el mundo araboislámico recuperó el saber científico, filosófico y técnico de la antigüedad grecorromana y absorbió el procedente de una vasta área que iba desde Persia hasta la India. Lo desarrolló en el molde de la lengua árabe y lo transmitió al Occidente cristiano que lo recogió a través de Italia y la Península Ibérica. Al haberse basado la ciencia araboislámica en la ciencia griega, a la que se sumaron las aportaciones de otras culturas orientales, en especial la persa y la india, convirtiéndose así la lengua árabe en el vehículo unificador de la ciencia recibida que sustituirá al griego como lengua científica, el lenguaje científico-técnico del Islam medieval está cuajado de préstamos y giros lingüísticos tomados de aquéllas. Así, pues, mediante el estudio de diferentes tipos de textos “científicos”, procedentes de diversas áreas temáticas y períodos, se intentará el acercamiento del conocimiento de los textos científico-técnicos del Islam medieval. Prerrequisitos: conocimientos de árabe. Latín e inglés, a nivel de comprensión lectora. Idioma: castellano Recursos y actividades docentes: Clases presenciales, teóricas y prácticas Seminarios complementarios Trabajos individuales: a) lecturas previas; b) Exposición escrita y oral Trabajo de grupo (discusión presencial y elaboración de informe) Tutoría y asesoramiento por parte del profesor. Métodos de evaluación: Asistencia y participación activa en clase y debates 20% Informe de prácticas 20% Trabajo individual y trabajo en equipo 25% Exposiciones en clase de tareas previamente asignadas 35%
ASIGNATURA: Experiencia religiosa y creación poética en la corte de Juan II Código: 303055 Ubicación temporal en el plan de estudios: segundo semestre Carácter: Teórica/práctica Optativo Créditos ECTS: 3 Profesorado: Miguel García-Bermejo-Folke Gernert Contenido: Idioma: castellano Modalidad de impartición: Presencial (con posibilidad de desarrollo no presencial, en casos debidamente justificados, mediante trabajos tutelados y tutorías previamente concertadas). Metodología: Clases presenciales, teóricas y prácticas. Trabajos individuales Seminarios complementarios. Tutoría y asesoramiento por parte del profesor. Métodos de evaluación:
ASIGNATURA: El paso del manuscrito al impreso en la imprenta incunable. Código: 303056 Ubicación temporal en el plan de estudios: segundo semestre Carácter: Teórica/práctica Optativa Créditos ECTS: 3 Profesorado: Mª. Isabel de Páiz Hernández Breve descripción del contenido: Se iniciará al alumno en la adquisición, conocimiento y dominio de los conceptos básicos para el análisis y estudio de todo aquel complejo que incluye el texto manuscrito y su impresión en las primeras décadas de la imprenta: vale decir, los aspectos de la preparación de textos para la imprenta en el siglo XV. Su funcionalidad es tal, que entre la imprenta del siglo XV y la del siglo XXI hay hábitos que aún se mantienen. Luego comprender la composición de los textos de ayer, servirá también para entender los modos de edición de hoy, y, en última instancia, para analizar la intervención del hombre en la producción de la cultura escrita. Prerrequisitos: italiano, a nivel de comprensión lectora Idiomas: castellano Metodología: Clases presenciales, teóricas y prácticas. Trabajos individuales: Seminarios complementarios. Tutoría y asesoramiento por parte de la profesora. Métodos de evaluación:
ASIGNATURA: Las fuentes documentales en el Renacimiento. Metodología y problemas en el estudio histórico de tipo social Código: 303057 Ubicación temporal en el plan de estudios: segundo semestre Carácter: Teórica/práctica Optativa Créditos ECTS: 3 Profesorado: Clara Isabel López Benito Contenido: La materia pretende acercar a los alumnos a aquella documentación de archivo que resulta más adecuada para realizar un análisis histórico de tipo social. Se tomará como modelo el análisis de la sociedad del Renacimiento. El estudio se centrará en la documentación notarial Metodología: Clases presenciales, teóricas y prácticas. Trabajos individuales: Seminarios complementarios. Tutoría y asesoramiento por parte de la profesora. Métodos de evaluación:
ASIGNATURA: Tradiciones textuales y recepción de la Biblia hebrea en la España medieval y renacentista Código: 303058 Ubicación temporal en el plan de estudios: segundo semestre Carácter: Teórica/práctica Optativa Créditos ECTS: 3 Profesorado: Ricardo Muñoz Solla Contenido: La asignatura tiene por objetivo ofrecer a los alumnos una visión panorámica acerca de los problemas de transmisión del texto de la Biblia hebrea así como de su recepción en diversos ámbitos de cultura del periodo medieval y renacentista. Se pretende con ello favorecer la comprensión del complejo proceso de fijación del texto hebreo y destacar la influencia que este ha ejercido en campos tan diversos como el de la exégesis hispanomedieval o la filología bíblica del siglo XVI. Prerrequisitos: inglés (a nivel de lectura de textos científicos). Metodología: Clases presenciales, teóricas y prácticas. Trabajos individuales: a) Preparación de clases: lecturas; b) Elaboración de una Memoria de las clases prácticas y seminarios; c) Exposición escrita: análisis y/o edición de un texto. Seminarios complementarios. Tutoría y asesoramiento por parte del profesor. Métodos de evaluación:
ASIGNATURA: Biblia y literatura en el Siglo de oro Código: 303059 Ubicación temporal en el plan de estudios: segundo semestre Carácter: Teórica/práctica Optativa Créditos ECTS: 3 Profesorado Javier San José Lera Contenido: La asignatura persigue plantear los problemas y métodos para las relaciones entre Biblia y Literatura en el Siglo de Oro español. El curso pretende además introducir a los alumnos en el conocimiento de la Biblia como texto literario, sometido a traducción e interpretación; los métodos aplicados a la interpretación bíblica; los intentos y limitaciones de desarrollar una exégesis en romance en la Edad Media y el Renacimiento. La filtración de temas, modos y problemas de la lectura e interpretación de la Biblia en la creación literaria en romance en los siglos XVI y XVII.Modalidad de impartición: Presencial (con posibilidad de desarrollo no presencial, en casos debidamente justificados, mediante trabajos tutelados y tutorías previamente concertadas). Metodología: Clases presenciales, teóricas y prácticas. Trabajos individuales Seminarios complementarios. Tutoría y asesoramiento por parte del profesor. Métodos de evaluación:
TRABAJO FIN DE MÁSTER Código: 303060 Este trabajo se encuentra regulado en todos sus aspectos por las directrices emanadas del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre y por el Reglamento sobre Trabajos Fin de Máster de la Universidad de Salamanca, aprobado por su Consejo de Gobierno el 27 de julio de 2010 (http://posgrado.usal.es/formularios/formularios2010/Reglamento%20TFM.pdf ) Carácter: Teórica/práctica Obligatoria Créditos ECTS: 12 Profesorado Podrá ser tutor/a del Trabajo Fin de Master cualquier profesor/a de la Universidad de Salamanca que sea docente del Máster Ubicación temporal en el plan de estudios: segundo semestre Breve descripción: Trabajo de investigación teórico o práctico sobre temas relacionados con las asignaturas propuestas, cuyo contenido tendrá que ser adecuado al número de créditos ECTS (12) asignados. Tal y como establece el Artículo 6 del Reglamento sobre Trabajos Fin de Máster de la Universidad de Salamanca, antes del inicio oficial de cada curso, la Comisión Académica del Máster aprobará y hará público un listado con los temas que los estudiantes pueden elegir para realizar los TFM, los docentes responsables de su tutela, el número de personas que pueden escogerlo, los criterios de asignación, y unas normas básicas de estilo, extensión y estructura del TFM. Sistema de evaluación: La Comisión Evaluadora estará compuesta por seis docentes del Máster pertenecientes a la plantilla de la Universidad de Salamanca, actuando tres como titulares y tres como suplentes. Esta Comisión se constituirá formalmente con al menos diez días de antelación a la fecha de inicio de la defensa pública de los TFM, elaborando un Acta en la que se indiquen al menos los criterios de evaluación, el orden de exposición de los estudiantes y el día, hora y lugar de la celebración de las audiencias de evaluación, que no podrán finalizar fuera del periodo de presentación de actas que figure en el calendario académico de la Universidad aprobado por el Consejo de Gobierno. La defensa del TFM será realizada por los estudiantes de manera pública y presencial. El estudiante tendrá que exponer en un tiempo aproximado de 15 minutos, el objeto, el método, el contenido, y las conclusiones de su TFM, contestando con posterioridad a las preguntas, comentarios y sugerencias que pudieran plantearle los miembros de la Comisión Evaluadora. En la defensa se evaluará la adquisición de competencias por parte del estudiante, así como el orden, la claridad y adecuación de la exposición, las destrezas alcanzadas, el rigor de los argumentos utilizados para defender el trabajo y la relación con el estado de la cuestión. El día de la defensa se entregará un resumen y la presentación en soporte informático del trabajo para que pase a formar parte de los archivos del Máster. Previamente los estudiantes deberán presentar cinco copias del TFM, al menos una en papel, y al menos una en soporte informático (CD, DVD o medio equivalente, realizada en formato pdf), conjuntamente con cualquier otro producto significativo realizado en el TFM (software, hardware, base de datos, etc.). Las copias en papel se entregarán numeradas, encuadernadas y firmadas tanto por el autor como por el tutor. Los trabajos tendrán una extensión máxima de 60 páginas. Se considerarán en la evaluación la corrección lingüística, el registro escrito así como la adecuación del planteamiento, el desarrollo y las conclusiones obtenidas. |